Dieser Erfahrungsbericht beschreibt das wechselhafte, komplexe Nutzerverhalten im Umgang mit der Schulplattform Edumoodle über einen Zeitaum von 1,5 Schuljahren an einer neu eröffneten Wiener Schule aus Insidersicht.
dae-kkp
Universität für angewandte Kunst Wien
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